Какво пропускаме, когато се опитваме да помогнем на детето, но не чуваме най-важните му сигнали.

Сергей Тодер - двигателен терапевт, специалист по адаптивна физическа култура. Сергей е практик, който работи с деца с РАС и други невроразвитийни затруднения.

Помага на „необикновените деца да възстановят правилната биомеханика на движението, дишането и радостта от живота, истинското детство.“

Вярва, че развитието започва от свободата на тялото. Затова изгражда работата си върху три стълба: свобода на движението, свобода на дишането и свобода на възприятието.

За себе си казва: „Не търся просто начин да компенсирам дадена трудност. Стремя се да открия какво ограничава възможностите на детето и работя последователно, за да му помогна да развие повече свобода, самостоятелност и да разгърне пълния си потенциал.“ Не вярва в бързите обещания, а в системната работа и във възможностите на самия организъм. Неговият метод поставя акцент върху възстановяването на дихателната функция и биомеханиката на движението като основа на неврофизиологичното развитие.

Днес ви представяме възможност да се запознаете по-подробно с начина на работа и принципите, на които се основава авторската му методика. Ще бъдат споделени реални случаи от практиката описани в книгата, която вече претърпя два тиража и се превежда на български език, с пълно заглавие "Сензорна НЕинтеграция или Как да излезем от лабиринта на аутизма".

В книгата няма абстрактна теория, а разбор на реални случаи от практиката, разсъжденията на специалиста и конкретни упражнения, които можете да приложите още днес и в семейна среда. Без намесата на технологични апаратури, Сергей Тодер, създава възможност с достъпни средстава да се стимулира сензомоторната и емоционално-психическа активност на тези деца. Неговата сила е в разработената собствена методика, която цели изграждане на трайни навици, водещи до по-доброто здраве на децата с РАС и техните семейства.

Авторът-практик разглежда и помага при диагнози и състояния, като: синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност (СДВХ), забавено речево развитие (ЗРР), нарушения на храненето и хранителното поведение, забавено психично развитие (ЗПР), забавено психоречево развитие (ЗПРР), разстройства от аутистичния спектър, нарушения в моторното развитие, координационни и сензорни затруднения.

Предназначение: подходящ за учители, специалисти и родители, които ежедневно подкрепят деца със специални образователни потребности и с широк спектър от съвременни диагнози и състояния, свързани с развитието, поведението и ученето.

Дата: 14.10.2026 г. - 18.30 ч.

Уебинара е безплатен, участниците ще получат сертификат за участие без кредит.